这是一个比较宽泛的概念。对孩子而言一般地说，年龄小点是好些。这是由于同大龄相比，年龄小的学生，更有利于及早训练发展手指的独立、灵活，手腕的柔软、弹性以及人的整个肌体与弹奏动作的协调配合等等；同时，也有利于及早培养熟练的识谱的能力，是学生能眼见谱上音符，双手就敏感地（仿佛是自动地）找到正确的键盘位置；还有利及早发展多声听觉能力，能够敏锐地感受、辨别不同高度音的同时结合。此外，在生理、心理等方面也较有利。
                        
      但是“小”，也不是越小越好。社会上有些孩子家长以为只要尽早开始学琴，就能学得好或成为钢琴人材，这里是有误解的。有些过小的孩子，手指太软、太嫩，或者在钢琴面前稍长点时间就坐不住；上课时也还不能完全听懂老师的讲解，不能形成教与学的有效关系。这种情况下学钢琴，还是稍嫌勉强。

      所以，正确的说法是，在能形成有效的教学关系的前提下，年龄小比大要好些。至于究竟几岁的孩子能够进入有效的教学程序之中，要因人而异。也许四五岁，也许六七岁，甚至八九岁。 
   

    一般来说，孩子学琴在五岁最合适，因为这个时候，孩子的手的骨胳发育比较完整，而且在智力、耐力各方面都有了开端。但每个孩子的爱好不同，有的孩子两三岁就表现出对音乐有明显的兴趣，喜欢在琴上乱弹，小手指触键所发出来的声音使他兴奋不已。而且能弹出他听过的小曲调，像这样的孩子较早学琴，但要注意强度不可过大。

      有人说早学比晚学好。但这只是相对而言，能否学好，关键在于孩子的天资和后天的培养是否得法。