练琴不应该只强调苦练，拼命的练，重要的还在一个“巧”字上。张校长说平时有一些同学练琴，就像一个勤劳的农民，他耕啊，种啊，可到了秋天，却颗粒无收。这是为什么呢？我认为，那是他们没有掌握好学习方法。如何才能事半功倍，在有限的时间内提高练琴效率？这里就谈谈我的体会。

首先，在拿到一首新曲子的时候，不宜马上就弹，更不能一来就双手弹，如果这样做，看似是抓紧时间，其实不然。柏拉图说过：“开始是工作的最重要部分。”首先，我们应该先想一想乐曲的作者、创作年代、环境，这是一首什么类型的曲子以及如何演奏。这样对乐曲有一个大概的了解，弹奏时心里就有数了。如果过于盲目，练熟之后才去考虑这些问题，改起来就会很吃力反而是在浪费时间。

其次，在练习过程中，应该在一些自己认为指法容易混淆的地方标明指法。很多同学认为这是小儿科，对此不屑一顾，其实并非如此。举一个身边的例子：有两个同学同时弹一首曲子，其中一个识谱较快，一个上午便能合下来，然而我去她琴房听她弹时，发现她几乎每一遍的指法都不一样，而且十分别扭；另一个同学刚开始弹单手，在乐谱上写满了指法，编得亦十分顺手，易弹。两周后，这个同学的曲子顺利通过，而前者却还在改指法的过程中……因而若想提高练琴效率，标明指法也是十分重要的。

练琴，还要勤于思。毕达哥拉斯说过：早晨醒来时，问一问自己：“我应当做什么？”晚上睡觉前，问一问自己：“我做了些什么？”练琴也是如此。如果总是一遍一遍漫无目的地傻练，即使练再多的时间也无济于事。我们每天坐在琴凳上，应该先想一想：我今天着重练哪首曲子？需要注意些什么？老师上课时提出了什么？弹完之后，再总结。由此循序渐进。我们宁可花一个小时去琢磨一句的触键、变化和音色，也不要花同样时间去从头到尾弹10遍。孟子曰：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。”还有的同学手上是在弹琴，脑子却不知在想些什么。有时弹完一遍后，竟不知自己哪里弹过哪里没弹过。这样是极不好的。如果精力不能集中时，应马上停下来静一静，把杂念驱逐出去，重新投人音乐。毫无目的、心猿意马的练习，只会使你停止不前，甚至后退；勤于思考、仔细钻研，才会使你百尺竿头更进一步。

另外对于练习曲和－些乐曲中的高难度段落来说，整日快练是不好的。应该多慢练和变节奏练习。虽然慢练一遍要花很长时间，但它能培养手指的颗粒性和跑动能力。快练只会越弹越“糊”，越练越“滚”。很多同学没有耐心，开始起得很慢，后面会越弹越快起来。我认为：打着节拍机练习，决不是在浪费时间，而是在提高效率。变节奏练也是十分必要的，它能使手指跑得更快。钢琴家许钟的《肖邦练习曲》0p.25 之6， 就曾想出三十多种变节奏的方法。

叔本华说过：“平庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。”朋友，你在竭力利用时间吗？

摘自：钢琴艺术   文：杨轶